Comprehension (阅读理解) questions for Primary 5 Chinese

Every answer with the reasoning behind it. Worth reading after you have tried the set — or on its own, if you are a parent marking it.

1. 刨子木柄上的凹坑是怎么来的？

   Answer: 外公用了四十年，大拇指按出来的

   四十年握在同一个位置，木头就凹下去了。（Forty years of the same thumb.）

2. 外公为什么把工具摆好以后就去看报纸？

   Answer: 他想让「我」自己动手，不替「我」做

   摆好工具是帮忙，坐到旁边是不插手 —— 两个动作合起来才是他的意思。（He prepares, then deliberately stays out.）

3. 外公说「明天我们把它挂到树上去」，这句话说明了什么？

   Answer: 他看重的是「我」做了，不是做得好不好

   他看了很久，看到了缺点，还是决定挂上去。（He saw every flaw and hung it anyway.）

4. 外公把鸟屋放进工具箱，这个动作的意思是什么？

   Answer: 他把那个鸟屋当成和自己的工具一样重要的东西

   工具箱里装的是他四十年的手艺，鸟屋放进去，等于把它放在同一个位置上。（Where he keeps it says what it means to him.）

5. 林先生为什么不整理书架？

   Answer: 他认为客人是来碰到没想过的书的，整齐反而没有这种机会

   「会到我这里来的人，是还不知道自己要找什么的」— 乱是他故意的。（The disorder is the point.）

6. 作者写那位大学生的事，是为了说明什么？

   Answer: 林先生的话是真的：有人在这里找到了没想过要找的东西

   上一段是林先生的说法，这一段是一个真实的例子来证明它。（The student is the proof of the shopkeeper's claim.）

7. 最后一段里，「很多人手里拿着的，是当年在这里买的书」说明了什么？

   Answer: 这家书店在很多人的生活里留下了痕迹

   带着当年买的书来告别，说明那本书一直留在他们身边。（They brought what the shop gave them.）

8. 「我」做鸟屋时锯歪了几次？请写出数字。

   Answer: 3

   短文说锯歪了 3 次，敲弯了五根钉子。（Three saw cuts, five bent nails.）

9. 那位大学生本来是来找什么的？请写出三个字。

   Answer: 考试书

   他本来是来找考试书的，结果找到了一本旅行笔记。（He came for an exam book.）

10. 书店的招牌是怎么做的？请写出两个字。

    Answer: 手写

    第一句就说了：招牌是手写的。（The sign is hand-written.）